Λαμβάνουμε και δημοσιεύουμε από τον Don Alberto Gastaldi.

Ένα σημαντικό βήμα στο πρόγραμμα Erasmus + για τους μαθητές του «Natta-Deambrosis» του Sestri Levante την περασμένη εβδομάδα στο Βέλγιο. Τα 8 ευρωπαϊκά σχολεία που συμμετέχουν κάνουν ένα βήμα προς τα εμπρός προσαρμόζοντας την τεχνολογία ανάλογα με τις αναπηρίες. Τα 8 σχολεία από το Βέλγιο, την Ελλάδα, την Ιταλία, την Πορτογαλία, τη Σλοβενία ​​και τη Σουηδία ενώνονται στο έργο με τίτλο “Πόσο ιδιαίτερες είναι οι ανάγκες σας; Μπορούμε να βοηθήσουμε; STEAM για μια Ευρώπη χωρίς αποκλεισμούςΓια το Sestri Levante η τουριστική διαδρομή που είναι προσβάσιμη σε όλους γίνεται όλο και πιο συγκεκριμένη: ξεκινώντας από τον σιδηροδρομικό σταθμό κατά μήκος ολόκληρου του ιστορικού κέντρου για να φτάσετε στην γκαλερί Rizzi.

Κατά τη διάρκεια της εβδομάδας στο Βέλγιο το τεχνολογικό μέρος του έργου βελτιώθηκε. Από τη μία πλευρά, το επίκεντρο ήταν ένας δομημένος καταιγισμός ιδεών με επικεφαλής ένα βελγικό πανεπιστήμιο. Ξεκινώντας από τις καθημερινές δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα άτομα με προβλήματα όρασης και ακοής, έχουν επινοηθεί τεχνολογικές / προηγμένες λύσεις ή εργαλεία που θα εργαστούν τα σχολεία τα επόμενα δύο χρόνια. Στόχος είναι να σχεδιαστούν εργαλεία για την εξάλειψη ή τη δραστική μείωση αυτών των προβλημάτων. “Τρεις τεχνικές σχολές συμμετέχουν στο έργο – σχολιάζει η Gloria Drei, καθηγήτρια πληροφορικής στο Natta, επομένως χρησιμοποιούμε τις δεξιότητές τους για να παρέχουμε ενεργά τεχνολογικές λύσεις που μπορούν να κάνουν την καθημερινή ζωή ευκολότερη για άτομα με αναπηρία, με ιδιαίτερη προσοχή στα άτομα που χρησιμοποιούν αναπηρικά αμαξίδια και άτομα με προβλήματα ακοής ή μειωμένης όρασης».

Από την άλλη, τα σχολεία συνεχίζουν ενεργά να εργάζονται για τους δύο στόχους που έχουν ήδη τεθεί. «Κάθε σχολείο – λέει ο Lorenzo Macincia, μαθητής του τέταρτου επιστημονικού, παρών στα στάδια στη Σουηδία και το Βέλγιο – αναπτύσσει ένα μονοπάτι για τα άτομα με ειδικές ανάγκες στην πόλη του, με πλοήγηση GPS και τρισδιάστατα αισθητήρια μοντέλα για τυφλούς και βίντεο που υποστηρίζονται από νοηματική γλώσσα για άτομα με προβλήματα ακοής Σε μια σειρά εργαστηρίων, μαθητές και δάσκαλοι από όλες τις χώρες εργάστηκαν πάνω στις τεχνικές τους δεξιότητες για να πετύχουν αυτόν τον στόχο. -πολιτιστικό-ψυχαγωγικό μονοπάτι περίπου δύο χιλιομέτρων χωρίς εμπόδια για άτομα με σωματικά και αισθητηριακά ελλείμματα ή αναπηρίες. Οι μαθητές του Sestresi στο σχολείο εργάζονται αυτήν την περίοδο για να κάνουν προσβάσιμο, για παράδειγμα, το μνημείο αφιερωμένο στον Eraldo Fico “Virgola”, Palazzo Fascie, το Vela di Pomodoro και το Leudo Κάθε στάδιο της διαδρομής μπορεί να γίνει γνωστό σε όλους μέσω περιγραφών ήχου και βίντεο (και με νοηματική γλώσσα).

Επιπλέον, η ομάδα ευρωπαϊκών σχολείων προσπαθεί να δημιουργήσει μια διαδικτυακή εφαρμογή που προσφέρει σε πόλεις, τουρίστες και άτομα με ειδικές ανάγκες τη δυνατότητα αξιολόγησης της προσβασιμότητας μιας πόλης, με σκοπό η εφαρμογή να δώσει έμπνευση στις πόλεις. να συνδεθεί ακόμα καλύτερα με τις ανάγκες των ατόμων με αναπηρία. Μικτές ομάδες μαθητών δοκίμασαν διεθνώς τη βελγική πόλη Veurne από αυτή την άποψη: προσπαθώντας να ανακαλύψουν πώς η φιλική αναπηρία είναι διαθέσιμη αυτήν τη στιγμή στην πόλη και τι μπορεί να βελτιωθεί.

Πρώτος στόχος είναι πάντα η ευαισθητοποίηση των μαθητών, των εκπαιδευτικών και του ευρύτερου κοινού για τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν τα άτομα με αναπηρία στην καθημερινή ζωή. Αυτή η ευαισθητοποίηση ξεκινά τοποθετώντας τυφλούς και κωφούς Πορτογάλους μαθητές στο επίκεντρο του έργου ως ενεργούς συμμετέχοντες.

Στο Βέλγιο ήταν παρόντες για τη Natta: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ: Gloria Drei, Anna Maria Milanta. ΜΑΘΗΤΕΣ: Samuele Collorado 3 ^ ALS, Lorenzo Faraci 3 ^ A LS. Lorenzo Maccio 4th A LS, Gianni Bonelli 3rd D ELA, Davide Casaretto 4th D ELA

Τα ακόλουθα σχολεία συμμετέχουν στο έργο μαζί με τη Natta: VTI Veurne, Veurne, Βέλγιο (τεχνικό και επαγγελματικό ινστιτούτο). 1ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης (Γενικό Λύκειο) Jämtlands Gymnasium Wargentin, Östersund, Σουηδία (ανθρωπιστικό / κοινωνικο-παιδαγωγικό γυμνάσιο); Conservatório de Música Oporto, Πορτογαλία; SGGOS Ljubljana, Ljubljana, Σλοβενία ​​(τεχνικό-επαγγελματικό ινστιτούτο); Agrupamento de escolas «Eugenio de Andrade» Πόρτο, Πορτογαλία; Agrupamento de Escolas ‘Rodriguez de Freitas’, Πόρτο, Πορτογαλία.

Το Πρόγραμμα Erasmus + διαχειρίζεται η Ευρωπαϊκή Επιτροπή, Γενική Διεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισμού, σε συνεργασία με τα κράτη μέλη, με τη βοήθεια του EACEA, του Εκτελεστικού Οργανισμού Εκπαίδευσης, Οπτικοακουστικών και Πολιτισμού και των Εθνικών Φορέων των διαφόρων χωρών που συμμετέχουν . .