Του Don Alberto Gastaldi, Διευθυντή του Σχολικού Γραφείου και της Επισκοπής και Περιφερειακό Επικεφαλής του Υπουργείου Νεολαίας.

Η τουριστική διαδρομή προσβάσιμη σε όλους διαμορφώνεται όλο και περισσότερο και θα αναπτυχθεί στο Sestri Levante με πρωτοβουλία των φοιτητών του ανώτατου εκπαιδευτικού ιδρύματος «Natta Deambrosis» στο Sestri Levante, σε συνεργασία με φοιτητές από άλλα ευρωπαϊκά ιδρύματα. Η αποστολή της Sestrese μόλις επέστρεψε αφού έζησε μια εβδομάδα στην Ελλάδα, μια νέα σκηνή με θέμα «Πόσο ιδιαίτερες είναι οι ανάγκες σου; Μπορούμε να βοηθήσουμε; STEAM για μια Ευρώπη χωρίς αποκλεισμούς». Ένα έργο Erasmus που από την 1η Νοεμβρίου 2021 περιλαμβάνει οκτώ σχολεία με διαφορετικά πεδία σπουδών από το Βέλγιο, την Ελλάδα, την Ιταλία, την Πορτογαλία, τη Σλοβενία ​​και τη Σουηδία.

Πρώτος στόχος είναι η ευαισθητοποίηση των μαθητών, των εκπαιδευτικών και της τοπικής κοινωνίας σχετικά με τις δυσκολίες και τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν τα άτομα με αναπηρία στην καθημερινή ζωή. Αυτή η ευαισθητοποίηση ξεκινά ακριβώς από την καρδιά του έργου με τυφλούς και κωφούς Πορτογάλους μαθητές ως ενεργούς συμμετέχοντες. Μετά από μια αρχή που επικεντρώθηκε σε κοινωνικές και τεχνολογικές πτυχές στη Σουηδία και το Βέλγιο κατά τη διάρκεια του περασμένου σχολικού έτους, δάσκαλοι και μαθητές πηγαίνουν τώρα την εργασία σε ένα βαθύτερο επίπεδο.

Οι μαθητές του «Natta» μπόρεσαν να ενημερώσουν τους συνομηλίκους τους από άλλες χώρες για την πρόοδο στο δρομολόγιο που αφορούσε την πόλη Sestri Levante: διαδικτυακή δημοσίευση, βίντεο με εικόνες, λεζάντες, ανάγνωση, μουσική προσαρμοσμένη στο πλαίσιο και μεταγλώττιση στη νοηματική γλώσσα . Μεταξύ των σημείων ενδιαφέροντος που περιλαμβάνονται είναι: το Vela di Giò Pomodoro, το μνημείο αφιερωμένο στον Eraldo Fico «Virgola» και το Leudo. Το δρομολόγιο δοκιμάστηκε από μαθητές τις τελευταίες εβδομάδες μαζί με τον Marco Carbone του συλλόγου «Noihandiamo» και τον Nicolò Pagliettini, πρόεδρο της Ένωσης Τυφλών του Tigullio. Το μονοπάτι εξετάστηκε επίσης με την επιμελήτρια του Musel Marzia Dentone.

«Τα τρία τεχνικά και επιστημονικά ινστιτούτα που συμμετέχουν σε αυτό το πρόγραμμα Erasmus – εξηγεί η Gloria Drei, καθηγήτρια στο Natta – σκοπεύουν να χρησιμοποιήσουν τις ειδικές δεξιότητές τους για να αναζητήσουν τεχνολογικές λύσεις ικανές να κάνουν την καθημερινή ζωή ευκολότερη για τα άτομα με αναπηρία, ιδιαίτερα για τα άτομα σε αναπηρικά καροτσάκια. αυτοί που είναι τυφλοί, με μειωμένη όραση, κωφοί ή βαρήκοοι».

«Αυτές τις μέρες στην Ελλάδα – σχολιάζει η Marta Razzetta, φοιτήτρια του ινστιτούτου Sestrese – προκαλέσαμε τους εαυτούς μας να βελτιώσουμε την κοινωνική μας ευαισθητοποίηση με διάφορους τρόπους: να ελέγξουμε το επίπεδο προσβασιμότητας της πόλης της Αλεξανδρούπολης, να εργαστούμε σε ομάδες για να εντοπίσουμε τεχνολογικές λύσεις που θα μπορούσε να κάνει τη ζωή ενός ατόμου με αναπηρία λίγο πιο εύκολη, πιο άνετη ή απλά πιο διασκεδαστική».

Οι εργασίες των ευρωπαϊκών αντιπροσωπειών αναπτύχθηκαν για τον καθορισμό των τελικών αποτελεσμάτων των δύο κύριων τεχνικών έργων:

– η δημιουργία ενός ιστορικού-πολιτιστικού περιπάτου στις διάφορες πόλεις, που θα γίνει πιο προσιτός μέσω τρισδιάστατων μοντέλων που υποστηρίζονται από ήχο και βίντεο στη νοηματική γλώσσα στα σημεία ενδιαφέροντος της πόλης.

– Ανάπτυξη μιας διαδικτυακής εφαρμογής ή εργαλείων ιστού για να παρέχει σε όλους την ευκαιρία να αξιολογήσουν την προσβασιμότητα μιας τοποθεσίας, συμπεριλαμβανομένων εκείνων με σωματικές και αισθητηριακές αναπηρίες.

Εκτός από τη σημαντική συμβολή στο έργο, οι νέοι είχαν την ευκαιρία να δημιουργήσουν νέους διεθνείς δεσμούς και να γνωρίσουν την ιστορική, καλλιτεχνική και πολιτιστική κληρονομιά της Ελλάδας. «Είχαμε μια σπουδαία διδακτική αλλά κυρίως διαμορφωτική εμπειρία – βεβαιώνει η Άννα Μαρία Μιλαντά – δασκάλα της Natta – η συνειδητοποίηση σε πρώτο πρόσωπο των δυσκολιών της καθημερινότητας, ακόμα κι αν μας φαίνεται ασήμαντη, είναι ο πιο αποτελεσματικός τρόπος μάθησης.

Η κατανόηση ότι οι διαφορές έθνους, θρησκείας, πολιτισμού ή φυσικής ποικιλομορφίας αποτελούν ψυχικά εμπόδια και όχι λόγω διαφορετικών αξιών ή ηθικής είναι ο πρώτος στόχος αυτών των έργων». Σε αυτή την εμπειρία συμμετείχαν οι εξής: Samuele Basso, Marta Castagnola, Marta Razzetta, Piet Sanchez και Peter Stagnaro της 4ης Α και 5ης Β τάξεων του Λυκείου Εφαρμοσμένων Επιστημών του IIS Natta Deambrosis, με επικεφαλής τις δασκάλες Anna Maria Milanta ( εκπρόσωπος του έργου) και Gloria Drei.