Σύμφωνα με τη δήλωση του ιδρύματος, το έργο «Coding Tomorrow», που υλοποιήθηκε από το Vodafone Turkey Foundation και το Habitat Association, συνεχίζει να προετοιμάζει παιδιά και νέους για το ψηφιακό μέλλον.

Στο πλαίσιο του έργου, το οποίο έφτασε σε περισσότερα από 180 χιλιάδες παιδιά σε όλη την Τουρκία, πραγματοποιήθηκαν δύο ταυτόχρονοι μαραθώνιοι ιδεών, ο ένας για το γυμνάσιο και ο άλλος για μαθητές λυκείου. Στις εκδηλώσεις που πραγματοποιήθηκαν στο διαδίκτυο με την κοινή ονομασία «Έξυπνες Τεχνολογίες για το Μαραθώνιο Ιδέας για το Περιβάλλον», ζητήθηκε από τις συμμετέχουσες ομάδες να βρουν λύσεις σε κλιματικά και περιβαλλοντικά προβλήματα χρησιμοποιώντας έξυπνες τεχνολογίες. Οι εργαζόμενοι της Vodafone παρείχαν επίσης υποστήριξη καθοδήγησης στους συμμετέχοντες σύμφωνα με τους τομείς εξειδίκευσης τους.

Η ομάδα TED-R Green Future κέρδισε το έργο “Fismatics” στην ομάδα του λυκείου και η ομάδα Stenocora κέρδισε το έργο “Artificial Dew Tree” στην ομάδα της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στον μαραθώνιο ιδεών, στον οποίο 103 μαθητές διαγωνίστηκαν σε 45 ομάδες. Και στις δύο κατηγορίες, η πρώτη ομάδα έλαβε 15 χιλιάδες λίρες, η δεύτερη ομάδα 10 χιλιάδες λίρες και η τρίτη ομάδα 5 χιλιάδες λίρες.

Ο πρόεδρος του Vodafone Turkey Hasan Süel, οι απόψεις του οποίου περιλαμβάνονται στη δήλωση, δήλωσε ότι ως Vodafone Turkey Foundation και Habitat Association, συνεχίζουν το έργο “Coding Tomorrow”, το οποίο ξεκίνησαν πριν από 5 χρόνια με στόχο να μεγαλώσουν γενιές έτοιμες για το ψηφιακό μέλλον, με μεγάλη αποφασιστικότητα, και είπε:

class = “medyanet-inline-adv”>

«Σε μια εποχή που σκεφτόμασταν πώς μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε την τεχνολογία για το καλό της ανθρωπότητας και να ανταποκριθούμε σε μια κοινωνική ανάγκη της κοινωνίας, είπαμε, ας κάνουμε πρώτα ένα έργο για την αύξηση της τεχνολογικής παιδείας και της τάσης των ανθρώπων προς την τεχνολογία, και να ξεκινήσουμε Αρχίσαμε να διδάσκουμε κωδικοποίηση, τη γλώσσα του ψηφιακού κόσμου, στα παιδιά μας μεταξύ 7 και 14 ετών. Με το έργο μας «Κωδικοποίηση αύριο», θέλουμε να συμβάλουμε στην ανατροφή μιας γενιάς που παράγει και δεν καταναλώνει.

Μέχρι σήμερα, έχουμε διδάξει κωδικοποίηση σε περισσότερα από 180 χιλιάδες παιδιά σε 81 επαρχίες. Πραγματοποιήσαμε τον πρώτο μαραθώνιο ιδεών της νέας εποχής. Με αυτόν τον μαραθώνιο, στοχεύσαμε στη δημιουργία ιστοριών που θα δώσουν λύσεις σε συγκεκριμένα κοινωνικά προβλήματα. Το ενδιαφέρον για τον μαραθώνιο μας ήταν μεγάλο. Οι μαθητές μας ήταν καλά προετοιμασμένοι. Είχαμε πολλούς μαθητές που επικεντρώθηκαν στις δασικές πυρκαγιές και παρήγαγαν ιδέες. Οι εργαζόμενοι της Vodafone παρείχαν επίσης καθοδήγηση στους συμμετέχοντες μαθητές μας. Συγχαίρουμε όλους τους συμμετέχοντες μας, ειδικά τους μαθητές μας που κέρδισαν την κατάταξη ».

Ο Πρόεδρος του Διοικητικού Συμβουλίου του Habitat Sezai Ready δήλωσε ότι συνεχίζουν το έργο “Coding Tomorrow”, το οποίο ξεκίνησαν πριν από 5 χρόνια μαζί με το Vodafone Turkey Foundation, προκειμένου να συμβάλουν στην ανατροφή της νέας γενιάς που όχι μόνο χρησιμοποιεί την τεχνολογία αλλά και την παράγει, και συνέχισε τα λόγια του ως εξής:

class = “medyanet-inline-adv”>

“Η διαδικασία που περάσαμε μας έδειξε ότι η γνώση κωδικοποίησης είναι εξίσου σημαντική με τη γνώση ανάγνωσης και γραφής. Με το έργο μας, συμβάλλουμε στην προετοιμασία των παιδιών μας για τον ψηφιακό κόσμο του μέλλοντος, αναπτύσσοντας διαδικασίες που οδηγούν την ψηφιακή μετασχηματισμός του κόσμου και της χώρας μας. Οργανώσαμε τον «Έξυπνες Τεχνολογίες για το Μαραθώνιο Ιδέας για το Περιβάλλον» ως μέρος του έργου. », τα παιδιά ανέπτυξαν τις ιδέες τους δημιουργώντας λύσεις σε κλιματικά και περιβαλλοντικά προβλήματα στο εγγύς μέλλον με έξυπνες τεχνολογίες. Πιστεύω ότι θα συμβάλει σημαντικά στην αύξηση

class = “medyanet-inline-adv”>

Cameρθαν πρώτοι με την ιδέα του online κουπονιού

65 μαθητές αγωνίστηκαν σε 29 ομάδες στην ομάδα του λυκείου. Σε αυτόν τον όμιλο, όπου 7 ομάδες αγωνίστηκαν στον τελικό, η ομάδα TED-R Green Future ήρθε πρώτη, η ομάδα Water Defenders ήρθε δεύτερη και η ομάδα Space Pirates Cameo τρίτη.

Η ομάδα του TED-R Green Future, αποτελούμενη από τους İrem Aymelek, Ege Aleyna Gülle και Mina Aden Başar, πήρε την πρώτη θέση με το έργο «Fişmatik» που ανέπτυξαν για να μειώσουν τη χρήση αποδείξεων χαρτιού.

Η ομάδα πρότεινε ότι πρέπει να αναπτυχθεί μια εφαρμογή για κινητά και οι αποδείξεις να μεταφερθούν στην ηλεκτρονική πλατφόρμα, αντί για χάρτινες αποδείξεις που χρησιμοποιούν πολύ λάδι και νερό στην παραγωγή τους, προκαλούν την κοπή πολλών δέντρων, βλάπτουν την ανθρώπινη υγεία λόγω BPA στο μελάνι τους και δεν μπορούν να ανακυκλωθούν.

class = “medyanet-inline-adv”>

Η ιδέα του τεχνητού δέντρου έφερε επίσης την πρώτη θέση στην ομάδα της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Στην ομάδα του γυμνασίου, 38 μαθητές αγωνίστηκαν σε 16 ομάδες. Σε αυτόν τον όμιλο, στον οποίο 5 ομάδες αγωνίστηκαν στον τελικό, η ομάδα Stenocora ήρθε πρώτη, η ομάδα Environmental Friends ήρθε δεύτερη και η ομάδα Grup Kozalak τρίτη. Η ομάδα Stenocora, που σχηματίστηκε από τους klkim Derin Ören, Rüzgar Ali Çelik και Ceylin Yurtsever, πήρε την πρώτη θέση με το έργο “Artificial Dew Tree” που ανέπτυξαν για την πρόληψη της αποψίλωσης των δασών, το οποίο έχει γίνει σημαντικό πρόβλημα λόγω της υπερθέρμανσης του πλανήτη.

Κατά συνέπεια, με το έργο “Artificial Dew Tree”, το οποίο έχει σχήμα κώνου με σφαιρικές αυλακώσεις υπό γωνία 45 μοιρών, η υγρασία που προκύπτει από τη διαφορά θερμοκρασίας μεταξύ ημέρας και νύχτας στον αέρα θα προσκολληθεί σε αυτά τα κανάλια και θα συμπυκνωθεί τα αυλάκια και συσσωρεύονται ως νερό, και το νερό θα ψεκάζεται ως τεχνητή δροσιά όταν σκοτεινιάσει. Επιπλέον, τα δεδομένα που θα συλλεχθούν με τους αισθητήρες θα δώσουν την ευκαιρία ανάλυσης των πληροφοριών του δάσους και θα υπάρξει πιθανότητα έγκαιρης επέμβασης σε περίπτωση πυρκαγιάς.

class = “medyanet-inline-adv”>

Περισσότερα από 180 χιλιάδες παιδιά προσεγγίστηκαν

Με το έργο «Coding Tomorrow», τα παιδιά ηλικίας 7-14 ετών σε όλη την Τουρκία εκπαιδεύονται σε θεωρητικό και πρακτικό επίπεδο σε θέματα όπως εισαγωγή στον προγραμματισμό, λογική αλγορίθμων, δημιουργία εφαρμογών, δημιουργία ιστοριών και δημιουργία παιχνιδιών υπό τη διαχείριση εθελοντών εκπαιδευτών.

Στις εκπαιδεύσεις, προσφέρεται στα παιδιά η ευκαιρία να έχουν μια ιδέα για τον προγραμματισμό, να πραγματοποιήσουν μελέτες που θα αποκαλύψουν τη δημιουργικότητά τους, να δημιουργήσουν τη δική τους φαντασία και να δημιουργήσουν τα δικά τους παιχνίδια.

Στο πλαίσιο του έργου, το οποίο έχει φτάσει πάνω από 180 χιλιάδες παιδιά σε 81 επαρχίες μέχρι σήμερα, η συνολική κοινωνική αξία που επιτεύχθηκε τον τελευταίο 1 χρόνο ήταν περίπου 6,6 εκατομμύρια TL, ενώ κάθε επένδυση 1 TL στο έργο έχει δημιουργήσει ένα κοινωνικό όφελος 4,4 TL.

Στο έργο, όπου στοχεύει να παράσχει εκπαίδευση κωδικοποίησης σε 70.000 παιδιά σε 81 επαρχίες τη νέα περίοδο, οι ψηφιακές ικανότητες των παιδιών θα αυξηθούν με διαφορετικούς τίτλους ψηφιακής εκπαίδευσης, επιπλέον των επιμορφώσεων Scratch.