Μία από αυτές τις στιγμές έλαβε χώρα την περασμένη εβδομάδα, απευθείας σε εξωτερικούς χώρους, στον ποταμό Enza στην περιοχή της Πάρμα, χάρη σε μια κοινή πρωτοβουλία που πρότεινε ο καθηγητής Francesco Nonnis Marzano, καθηγητής

Τμήμα Χημικών Επιστημών, Ζωής και Περιβαλλοντικής Αειφορίας του Πανεπιστημίου της Πάρμα μαζί με τους ειδικούς του Γραφείου Άγριας Ζωής του Πάρκου Lombard της κοιλάδας Ticino. Διοργανώθηκε μια ημερίδα κατάρτισης και δικτύωσης μεταξύ έργων LIFE αφιερωμένη στους φοιτητές του Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών στην Οικολογία και τη Διατήρηση της Φύσης και στους μεταπτυχιακούς του Διαπανεπιστημιακού Μεταπτυχιακού στη Διαχείριση και Διατήρηση του περιβάλλοντος και της πανίδας.

Η εκπαιδευτική εκδήλωση επέτρεψε στους μαθητές να απεικονίσουν τους στόχους και τις δράσεις τριών έργων LIFE: “Ζωή για τη Λάσκα”, “ΖΩΗ” Και “Barbie”, όλα αφιερωμένα στη διατήρηση των ειδών ψαριών που απειλούνται ιδιαίτερα. Το πρώτο, “Life for Lasca”, στοχεύει στην αναπαραγωγή και μετατόπιση στη Σλοβενία ​​ενός αναπαραγωγικού πυρήνα της κυπρίνιδας Lasca (Protochondrostoma genei) χάρη σε μια συνεργασία μεταξύ του Parco del Ticino και του Ινστιτούτου Ερευνών Αλιείας της Σλοβενίας· Το δεύτερο “LIFEEL” είναι ένα έργο για τη διατήρηση του ευρωπαϊκού χελιού στη λεκάνη της Μεσογείου, στο οποίο συμμετέχουν εννέα εταίροι στην Ιταλία και την Ελλάδα και στο οποίο το πάρκο Ticino είναι αφιερωμένο σε ένα πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης για σχολεία. το τρίτο, το “Barbie”, είναι αφιερωμένο στη διατήρηση και διαχείριση της κυνοειδούς και κοινής μπάρα στους Αιμίλιους παραπόταμους του ποταμού Πάδου και έχει δει το Πανεπιστήμιο της Πάρμα μεταξύ των πρωταγωνιστών μιας σειράς συγκεκριμένων ενεργειών που δεν είχαν θετικά αποτελέσματα. μόνο στα δύο είδη Barbo, αλλά και σε άλλα είδη ψαριών και στο ποτάμιο περιβάλλον.

Αυτές οι στιγμές συνάντησης αποκτούν πολλαπλή αξία: όχι μόνο επιτρέπουν την επίγνωση των προβλημάτων που ενυπάρχουν σε μεμονωμένα έργα, αλλά δείχνουν στους μαθητές διαφορετικών κλάδων ποια μπορεί να είναι τα εφαρμοστικά αποτελέσματα της εκπαιδευτικής τους διαδρομής στην επικράτεια. Ο κόσμος της έρευνας και της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης συναντά τον κόσμο της διαχείρισης και της διατήρησης της φύσης μέσω αυτών των μονοπατιών.