4′ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ

Τέχνη του δρόμου και κοινωνική ένταξη: το έργο INSIDES πλησιάζει τον στόχο του μετά από δύο χρόνια, με τη συμμετοχή της Ιταλίας, του Ηνωμένου Βασιλείου και της Ελλάδας, με δημιουργικότητα, κοινωνικότητα και ενσωμάτωση, με έμφαση στη συμμετοχική Street Art, τα δυνατά του σημεία. Ξεκίνησε λίγο πριν την πανδημία και συνέχισε να επιτρέπει σε εταιρείες και οργανισμούς που αντιμετωπίζουν δυσκολίες να συμμετέχουν στο πρόγραμμα Erasmus+ και σε μια «εξαιρετική» πρόσκληση, το KA227, αφιερωμένο σε όσους ασχολούνται με την τέχνη, την ψυχαγωγία και τη δημιουργικότητα. Έχοντας σχεδόν φτάσει στο τέλος (αναμένεται τον Φεβρουάριο του 2023) του έργου INSIDES, συγκέντρωσε πραγματικότητες όπως το Παλέρμο, η Κατάνια, το Λονδίνο και η Αθήνα ξεκινώντας από τον Μάρτιο του 2020, με τον συντονισμό της Puntoeacapo Srl (IT) και των εταίρων Innovation Frontiers IKE ( GR) , Gomad Srls (IT), Idrisi Cultura e Sviluppo (IT) και Beatbuzz Ltd (Ηνωμένο Βασίλειο).

Μετά την Bagheria και το Λονδίνο, τον Μάιο του 2022 ήρθε η σειρά της Catania, πρωταγωνίστριας του δικτύου INSIDES, ιδίως στην υλοποίηση του δεύτερου «output» του έργου, που δεδομένης της φύσης του, είναι η καρδιά του.

Η ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΤΙΚΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΚΑΤΑΝΙΑΣ

Η τελική εκδήλωση «πολλαπλασιαστή» θα πραγματοποιηθεί στις 24 Νοεμβρίου στις 10.00 στο IO Pestalozzi Auditorium (Viale Nitta, 9 Librino) που απευθύνεται σε ομάδες πολιτών, εκπαιδευτικούς, ιδρύματα, φοιτητές, συλλόγους, οι οποίοι εκτός από τη φιλοξενία του έργου θα είναι μια στιγμή διάδοσης για την κοινότητα και για όσους θα λάβουν μέρος σε αυτήν. Οι ομιλητές και οι πρωταγωνιστές του έργου θα είναι παρόντες, παρουσία και σε σύνδεση από το εξωτερικό, μαζί με τους μαθητές και καθηγητές του Ινστιτούτου, την Alice Valenti και τοπικούς συλλόγους και κοινότητες, μεταξύ αυτών των Briganti Rugby ASD Onlus “Librino” που ζουν και εργάζονται στον κοινωνικό ιστό, με στόχο το μοίρασμα και την κοινωνική και πολιτιστική ένταξη. Με την ευκαιρία αυτή, θα εγκαινιαστεί η τοιχογραφία που φιλοτέχνησε σε πρόσοψη του σχολείου η Σικελή καλλιτέχνης Alice Valenti.

ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΚΑΙ Η ΕΡΓΑΣΙΑ

Τον Μάιο του τρέχοντος έτους, το Pestalozzi All-Inclusive Institute of Librino και οι μαθητές του δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης συμμετείχαν στο εργαστήριο που διοργάνωσε η Alice Valenti – ζωγράφος, τεχνίτης, ερευνήτρια της λαϊκής εικονογραφικής παράδοσης της Σικελίας – που είχε ως στόχο να ενεργοποιήσει μια συζήτηση για το ζήτημα της ισότητας των φύλων στον εργασιακό κόσμο, επίσης με τη συλλογή εμπειριών μέσα στην οικογενειακή μονάδα. Γενικότερα, έγινε λόγος για την ανάγκη να σέβεται ο ένας τον άλλον και να καλλιεργεί τα ατομικά του χαρίσματα για να είναι ευτυχισμένος. «Τις ώρες που περάσαμε μαζί, κάλεσα τα αγόρια να μεταφέρουν τις έννοιες με γραφικό τρόπο, κάνοντας μερικές ζωγραφιές πάνω στο θέμα, σύμφωνα με τις δικές τους ικανότητες. Στη συνέχεια σχεδίασα και δημιούργησα ανεξάρτητα ένα έργο τοιχογραφίας στην αυλή του ινστιτούτου, με τίτλο “Respect Life, Cultivate Dreams” στο οποίο συνόψιζε τα θέματα που καλύπτονταν”, σχολιάζει η Alice. Φαντασία, δημιουργικότητα και κοινωνικότητα που υποστηρίζονται από συγκεκριμένες δεξιότητες και ικανότητες στο καλλιτεχνικό Ως εκ τούτου, οι δραστηριότητες συνέβαλαν στον στόχο ανάπτυξης ενός δικτύου που συνδέει ιδανικά διαφορετικές πραγματικότητες και εδάφη και, κυρίως, τις περιφερειακές ευρωπαϊκές περιοχές.

| ΤΟ ΕΡΓΟ |

Το διετές έργο αφορούσε τις περιοχές της Μπαγερίας, της Κατάνιας, του Παλέρμο στην Ιταλία, αλλά και τα προάστια του Ηνωμένου Βασιλείου (Μεγάλο Λονδίνο) και της Ελλάδας (Αθήνα), αποτελώντας έναν δεσμό ένωσης μεταξύ χωρών, πολιτισμών, ενώσεων, νέων, σκέψεων , έργα, θεσμοί, που συνδέονται σε μια διαδικασία αναγέννησης για τις ευρωπαϊκές πόλεις, που σήμερα κινδυνεύουν άδικα να αναγνωριστούν μόνο για σοβαρά φαινόμενα υποβάθμισης. Οι Ευρωπαίοι εταίροι συμμετείχαν Puntoeacapo Srl, Project Lead, Idrisi Cultura e Sviluppo (IT) GoMad Concerti (IT), Beatbuzz (Ηνωμένο Βασίλειο), Innovation Frontiers IKE (GR), διαθέτουν πλούσιες εμπειρίες στον τομέα της βελτίωσης της πολιτιστικής κληρονομιάς, στην ανάπτυξη καινοτόμες εκπαιδευτικές ενότητες για νέους ενήλικες, κυρίως για την ανάπτυξη επαγγελματικών και επιχειρηματικών δεξιοτήτων, αλλά και στον τομέα του καλλιτεχνικού και μουσικού σχεδιασμού διεθνούς σημασίας και τέλος στον τομέα της τεχνολογικής καινοτομίας εκπαιδευτικού προσανατολισμού. Ο Δήμος Bagheria, ο Δήμος του Παλέρμο, ο Δήμος της Κατάνια, η Μητροπολιτική Πόλη του Παλέρμο, η Μητροπολιτική Περιοχή της Κατάνια, τα Δημοτικά Συμβούλια του Λονδίνου, το Πανεπιστήμιο του Παλέρμο, η Ακαδημία Καλών Τεχνών του Παλέρμο και άλλοι είναι συμμετέχουν ως ενδιαφερόμενα μέρη. Αυτά τα θέματα θα εμπλακούν με ποικίλους βαθμούς έντασης για τις προωθητικές δραστηριότητες παρουσίασης και υποστήριξης του Έργου. Χρηματοδοτείται στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus KA227 Strategic Partnerships for Creativity in the Adult Education, για διάρκεια δύο ετών, το έργο Innovative Training Settings for the Self- Development of remerging artists “INSIDES” (2020-1-IT02 -KA227-ADU- 095293) προέβλεπε τη δημιουργία τεσσάρων Πνευματικών Προϊόντων:
1) Ανάλυση, Μελέτη και Έρευνα: Contemporary Street Art Theory & Products – Public art. Συμμετοχική ανάλυση για τη σύγχρονη τέχνη με έμφαση στην τέχνη του δρόμου για να παρέχει στους δικαιούχους μια βάση γνώσεων χρήσιμη για την υλοποίηση επακόλουθων αποτελεσμάτων
2) Σκηνικό για τις σύγχρονες αστικές τέχνες: εκπαιδευτικές ενότητες και παραγωγή τοιχογραφιών. Συμμετοχικό μονοπάτι της πρωτότυπης παραγωγής Street Art στη Σικελία και στο Ηνωμένο Βασίλειο, των οποίων οι φάσεις προετοιμασίας είναι ταυτόχρονα εκπαιδευτικές μονάδες που παρέχουν στους νέους βασικές δεξιότητες για επαγγελματικές δραστηριότητες στον καλλιτεχνικό-πολιτιστικό τομέα.
3) Mobile OER-e-learning υλικά, διαδραστικός οπτικοακουστικός κατάλογος – Ανάπτυξη καινοτόμου e-App
μάθησης, που θα περιέχει το εκπαιδευτικό υλικό που υλοποιήθηκε, αλλά και τον ψηφιακό κατάλογο των εργασιών του
Street Art που παράγεται από νεαρές ομάδες-στόχους
4) Εγχειρίδιο, Atlas & Docufilm– Οργανική επεξεργασία δυναμικών βιωματικών εκπαιδευτικών μονάδων
εφαρμόστηκε. Ο στόχος είναι να διασφαλιστεί η βιωσιμότητα του έργου, περιγράφοντας εκπαιδευτικές στρατηγικές για
νεανική πολιτιστική επιχειρηματικότητα.