Στην Ιταλία, οι γυναίκες συνεχίζουν να τιμωρούνται: στο σχολείο και στην εργασία, αν και τα τελευταία στοιχεία του ΟΑΣΕ, από το 2022, επανέλαβαν επίσης ότι Τα κορίτσια επιτυγχάνουν υψηλότερα επίπεδα εκπαίδευσης και δεξιοτήτων και καλύτερους βαθμούς από τα αγόρια. Παρόλα αυτά, αν κοιτάξετε τους αριθμούς του 2022 χάσμα μεταξύ των φύλων στην Ιταλίαεπεξεργάζεται από Τράπεζα της Ιταλίας για το θέμα του έργου “Γυναίκες, εργασία και οικονομική ανάπτυξη” ξεκίνησε το 2020, αποδεικνύεται ότι σε υψηλό ποσοστό για τις Ιταλίδες Η επαγγελματική απασχόληση παραμένει χίμαιρα.
Το θέμα που αναλύθηκε αφορά τις διαφορές των φύλων και τους καθοριστικούς τους παράγοντες, μεταξύ των οποίων είναι: η επιλογή των εκπαιδευτικών οδών και οι δυσκολίες που συνδέονται με τη μετάβαση σχολείου-εργασίας, η συμφιλίωση μεταξύ επαγγελματικής και οικογενειακής ζωής και πιο αργή σταδιοδρομία από τους άνδρες.
Λοιπόν, από τα στατιστικά στοιχεία που παράγονται φαίνεται ότι τοΗ Ιταλία είναι τελευταία στην Ευρώπη για τη γυναικεία απασχόληση, προτελευταία για το χάσμα των φύλων στην απασχόληση.
Η γυναικεία απασχόληση με ποσοστό 51,1%, που συχνά σχετίζεται με βασικές θέσεις εργασίας, είναι κατά περισσότερο από 18 ποσοστιαίες μονάδες χαμηλότερη από το μερίδιο των ανδρών στην εργασία στην ηλικιακή ομάδα 15-64, καταγράφοντας έτσι το δεύτερο μεγαλύτερο χάσμα μεταξύ των δύο φύλων στον εργασιακό χώρο μεταξύ των χωρών της Η Ευρωπαϊκή Ένωση μετά την Ελλάδα, όπου υπάρχει χάσμα άνω των 19 ποσοστιαίων μονάδων μεταξύ της απασχόλησης ανδρών και γυναικών.
Δεν είναι καλύτερο στο σχολικό μέτωπο: Στις Ιταλίδες εξακολουθούν να μην αρέσουν τα επιστημονικά θέματα.
Από την ίδια έκθεση της Τράπεζας της Ιταλίας, φαίνεται ότι μόλις το 17,6% των γυναικών επιλέγουν να αποφοιτήσουν στα μαθήματα STEM (επιστήμη, τεχνολογία, μηχανική και μαθηματικά) έναντι 33,7% των ανδρών, υπογραμμίζοντας μια διαφορά φύλου 16 ποσοστιαίων μονάδων.
Η χαμηλότερη τάση του γυναικείου φύλου προς τις επιστήμες στο σχολείο αποκλείει επίσης ότι οι ίδιες γυναίκες εργάζονται σε αυτούς τους τομείς, τους ίδιους που καταγράφονται οι υψηλότερες προσδοκίες εισοδήματος.
Ωστόσο, οι διαδρομές σπουδών που επιλέγουν τα κορίτσια δίνουν πρόσβαση σε θέσεις εργασίας με χαμηλότερες πιθανές αποδόσεις, αυτό ισχύει – εξηγεί η έκθεση – τόσο για την επιλογή των σχολείων ανώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης όσο και για τις επιλογές του πανεπιστημίου.
Γιατί όμως συμβαίνει αυτό; Ο λόγος για τις διαφορετικές επιλογές εκπαίδευσης μεταξύ αγοριών και κοριτσιών, και επομένως στους χαμηλότερους μισθούς των τελευταίων, θα έγκειται στη χαμηλότερη τάση των κοριτσιών σε επιστημονικά αντικείμενα.
Ωστόσο, οι διαφορές στις ατομικές προτιμήσεις δεν είναι έμφυτες, αλλά επαγόμενες: θα επηρεαζόταν έντονα από οικογενειακούς, σχολικούς και κοινωνικούς παράγοντες.
“Δια βίου γκουρού της μπύρας. Κακός social mediaholic. Διοργανωτής. Τυπικός geek της τηλεόρασης. Καφετιέρης. Περήφανος επαγγελματίας τροφίμων.”
