Δάσκαλοι στην Ελλάδα – Τρέχον – Νέα της Αττάλειας

Στο έργο που πραγματοποιήθηκε σε συνεργασία με Τουρκία, Ιταλία, Ελλάδα και Ρουμανία, πόλεμοι κ.λπ. από διάφορες χώρες. Έγιναν μελέτες για τα εκπαιδευτικά προγράμματα των προσφύγων μαθητών που μετανάστευσαν για διάφορους λόγους, τα μέτρα προσαρμογής στη χώρα και το εκπαιδευτικό σύστημα και τις πρακτικές. Έγινε αμοιβαία ανταλλαγή πληροφοριών. Στο σχολείο υποδοχής, το 2ο Γυμνάσιο Τρικάλων, εισήχθησαν δραστηριότητες πρώτης ημέρας συναντήσεων, σχολικές προωθητικές ενέργειες και διαδικτυακές πλατφόρμες που χρησιμοποιούνται κατά την πανδημία. Μετά από συνάντηση και γνωριμίες, πραγματοποιήθηκε εκδρομή στα Τρίκαλα. Επισκέφθηκε τον Δήμαρχο Τρικκαίων και λήφθηκαν πληροφορίες για την πόλη. Συγκινητική ήταν η επίσκεψη στο τζαμί του Σαχ Οσμάν, που χτίστηκε από τον Μιμάρ Σινάν, από την Οθωμανική περίοδο. Επισκέφτηκε επίσης τη γειτονιά της Οθωμανικής εποχής στο κέντρο της πόλης, μια συναρπαστική περιοχή που ονομάζεται Μετέωρα, η οποία τελεί υπό την προστασία της Unesco στην περιοχή της Καλαμπάκας. Την τελευταία μέρα της εκδήλωσης επισκέφθηκαν την Ακρόπολη και το μουσείο της Ακρόπολης στην Αθήνα.

Έργο κινητικότητας στα Τρίκαλα
Ο Αναπληρωτής Διευθυντής Fatih Ünlü, ο Τούρκος Δάσκαλος Burcu Özkan Demirkıran, η Καθηγήτρια Μαθηματικών Zeynep Duyan, ο Δάσκαλος Επαγγελματικών Μαθημάτων IHL Yunus Çukurkaya συμμετείχαν στην κινητικότητα του έργου με επικεφαλής τη συντονίστρια του έργου, καθηγήτρια αγγλικών Emine Çeken. Η καθηγήτρια Μαθηματικών Zeynep Duyan είπε: «Μου άρεσε να βλέπω διαφορετικά και όμορφα έργα που σχετίζονται με μαθητές πρόσφυγες και μετανάστες και συνέβαλε πολύ σε μένα. Ήταν διασκεδαστικό να γνωρίζεις διαφορετικούς πολιτισμούς. Μας έκανε επίσης περήφανους να βλέπουμε τα ίχνη των προγόνων μας και να ακούμε από τους ανθρώπους που ζουν εκεί ότι ομορφαίνουν τα μέρη που πήγαν». Ο Δάσκαλος Επαγγελματικών Μαθημάτων ΔΑΔ, Yunus Çukurka, είπε: «Έχουμε επιτύχει διαφορετικά οφέλη από αυτό το έργο. Είχαμε την ευκαιρία να φτάσουμε σε βασικές πληροφορίες για τη θέση των προσφύγων στη διεθνή σκηνή, που είναι το κύριο θέμα του έργου, και αποκτήσαμε διαφορετικές οπτικές. Επιπλέον, παρατηρήσαμε πολιτιστικές αποκλίσεις και ομοιότητες διαφορετικών γεωγραφιών κατά τη διάρκεια του ταξιδιού μας. Εξετάσαμε τα ιστορικά κατάλοιπα που ανήκουν στις κοινές περιόδους της ιστορίας μας με την Ελλάδα. Βλέπω αυτά τα ταξίδια Erasmus, τα οποία ήταν γεμάτα από κάθε άποψη, ως ευκαιρία και θα ήθελα να ευχαριστήσω όλους όσους συνέβαλαν στη δημιουργία αυτών των ευκαιριών». Ο Τούρκος δάσκαλος Burcu Özkan Demirkıran είπε: «Πρώτα από όλα, το να γνωρίσω έναν διαφορετικό πολιτισμό ήταν μια ενδιαφέρουσα και καλή εμπειρία για μένα. Είναι εξίσου ωραίο αλλά προκαλεί σκέψη να επισκεφθείτε και να δείτε τα ιστορικά κτίρια από την Οθωμανική Αυτοκρατορία. Η περίληψη μιας εβδομάδας είναι η φιλία, η ψυχαγωγία, η πολιτιστική ολοκλήρωση, η σύνοδος κορυφής στην επικοινωνία, πολλές φωτογραφίες που συνοδεύονται από σκηνικά.» εξέφρασε τις σκέψεις και τα συναισθήματά του.

Τελική συνάντηση στην Ιταλία
Ο αναπληρωτής διευθυντής Fatih Ünlü δήλωσε επίσης ότι παρατήρησε ότι διάφορες προκαταλήψεις των εθνών μεταξύ τους καταστράφηκαν μέσω έργων που πραγματοποιήθηκαν από κοινού με διαφορετικούς πολιτισμούς και έθνη, και ότι στο τέλος του έργου, όλοι συγκεντρώθηκαν γύρω από κοινές αξίες και συνέχισε: Μέσω των έργων Erasmus, οι δάσκαλοι και οι μαθητές μας αλληλεπιδρούν με πολλές χώρες και πολιτισμούς. Βρίσκουν την ευκαιρία να συναντηθούν και να δημιουργήσουν ένα σοβαρό άνοιγμα στα οράματα των συμμετεχόντων μας. Μπορεί να παρατηρήσει ότι ο κόσμος δεν είναι μόνο η πόλη και η χώρα στην οποία ζει». Η τρίτη κινητικότητα του έργου θα πραγματοποιηθεί στην Τουρκία τον Μάρτιο του 2022. Η τελική συνάντηση θα φιλοξενηθεί από την Ιταλία/Ρώμη.
Suheyla GÜRN

Pinelope Sallaki

"Τζάνκι του Διαδικτύου. Κύριος της μπύρας. Επαγγελματίας ζόμπι. Εξερευνητής. Αφοσιωμένος υπέρμαχος του καφέ. Μελετητής του Διαδικτύου."

Αφήστε μια απάντηση

Η ηλ. διεύθυνση σας δεν δημοσιεύεται.